1. LA PERSONA DA EDUCARE
1.1. LE CARATTERISTICHE DELLA PERSONA DA EDUCARE

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RUOLO: FAMILIARE
IL LIVELLO DELLE RISORSE PRESENTI NEL SOGGETTO:
ATTENZIONE: Iniziale
COMPRENSIONE:
INTERAZIONE: Iniziale
COLLABORAZIONE: Iniziale
CATEGORIA:
1 - Affettività
1.2. IL BISOGNO EDUCATIVO E GLI OBIETTIVI SU CUI LAVORARE: Affettivita'
2. IL PROCESSO EDUCATIVO:
2.1. IL CONTESTO DEL PROCESSO EDUCATIVO: Familiare
2.2. IL TIPO DINTERVENTO EDUCATIVO: Dialogo
2.3. I CONTENUTI DELL'APPRENDIMENTO:
1 - Affettivita'
2.4. LA FASE DEL PROCESSO ERMENEUTICO SU CUI LAVORARE: Motivazione
3. IL COMPITO AUTENTICO
3.1. IL TIPO DI COMPITO DA FARE:
1 - Articolo
3.2. I MATERIALI PER LA SOLUZIONE DEL COMPITO:
1 - Articolo
2 - Bibliografia
4. I RISULTATI CHE SI VOGLIONO OTTENERE
4.1. LIVELLO DELLA RISPOSTA AL BISOGNO: Iniziale (solo se opportunamente guidato svolge compiti semplici in situazioni note)
4.2 COMPETENZE CHIAVE EUROPEE DA MATURARE: Comunicazione
4.3 STRUTTURA DELLA COMPETENZA DA MATURARE: Capire (strutture di interpretazione)
CAPIRE (STRUTTURE DI INTERPRETAZIONE)CAPIRE (STRUTTURE DI INTERPRETAZIONE)
1 - Cogliere elementi e collegamenti
ALLEGATI:
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