“Un Momento di eternità. Il sabato nella tradizione ebraica”: un libro di Benjamin Gross

L’istituzione dello Shabbat è il più importante contributo offerto dall’ebraismo all’umanità, pur essendo il fondamento della vocazione specifica d’Israele. Antidoto contro la tentazione di dimenticare l’origine, invito al dominio sul tempo per salvaguardare la libertà dell’uomo e anticipo di un giorno futuro che sarà tutto intero Shabbat, il sabato introduce una dimensione diversa in un mondo assorbito e irretito da una folle corsa verso il possesso delle cose.
A un progetto prioritariamente economico, teso in forma ossessiva al soddisfacimento del bisogno e al culto di uno sviluppo senza limiti, esso contrappone la visione di un futuro caratterizzato non da una carenza, ma da una pienezza, richiamando l’indispensabile valore del limite e del rapporto tra le generazioni.

Sommario
Prefazione.  I. Temporalità dello shabbat. 1. Shabbat, ricordo della creazione. Lo shabbat nella natura.  2. Le dieci parole e lo shabbat dell’unità.  3. Shabbat e genitorialità.  4.Shabbat e il santuario.  5. Shabbat e feste.  6. Shabbat e il dono della manna.  7. Il numero sette.  8. L’orizzonte messianico dello shabbat.  II. I ritmi della liturgia dello shabbat. 1. L’accoglienza dello shabbat: la fidanzata e la regina.  2. Le preghiere più importanti delloshabbat.  3. Lo shabbat e la provvidenza. Studio del salmo 92.  4. Shabbat, la luce e il fuoco.  5. Torah e shabbat. La rivelazione della Torah è avvenuta in uno shabbat.  Bibliografia.

 

Descrizione

Autore: Benjamin Gross
Titolo: Un Momento di eternità
Il sabato nella tradizione ebraica
Pubblicazione: 9 novembre 2018
Pagine: 208
Formato: 120x185x15
Editrice: Dehoniane
Prezzo: 19,50 E
EAN: 9788810207154

1. LA PERSONA DA EDUCARE
1.1. LE CARATTERISTICHE DELLA PERSONA DA EDUCARE

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RUOLO: STUDENTE
IL LIVELLO DELLE RISORSE PRESENTI NEL SOGGETTO:
ATTENZIONE: Avanzato
COMPRENSIONE:
INTERAZIONE: Avanzato
COLLABORAZIONE: Intermedio
CATEGORIA:
1 - fede
2 - Religione cattolica
1.2. IL BISOGNO EDUCATIVO E GLI OBIETTIVI SU CUI LAVORARE: Identita'
IDENTITA'
1 - Conoscere le proprie origini e tradizioni culturali
2 - Valutare I rischi e le vulnerabilità della propria tradizione culturale
2. IL PROCESSO EDUCATIVO:
2.1. IL CONTESTO DEL PROCESSO EDUCATIVO: Scolastico
2.2. IL TIPO DINTERVENTO EDUCATIVO: Ricerca
2.3. I CONTENUTI DELL'APPRENDIMENTO:
1 - Fede
2 - Religioni
2.4. LA FASE DEL PROCESSO ERMENEUTICO SU CUI LAVORARE: Costruzione risposta
3. IL COMPITO AUTENTICO
3.1. IL TIPO DI COMPITO DA FARE:
1 - Intervista
3.2. I MATERIALI PER LA SOLUZIONE DEL COMPITO:
1 - Brano Libro
2 - Saggio
3 - Testo Scritto
4. I RISULTATI CHE SI VOGLIONO OTTENERE
4.1. LIVELLO DELLA RISPOSTA AL BISOGNO: Avanzato (risolve compiti complessi con opinioni e decisioni personali e autonome)
4.2 COMPETENZE CHIAVE EUROPEE DA MATURARE: Espressione culturale
4.3 STRUTTURA DELLA COMPETENZA DA MATURARE: Capire (strutture di interpretazione)
CAPIRE (STRUTTURE DI INTERPRETAZIONE)CAPIRE (STRUTTURE DI INTERPRETAZIONE)
1 - Cogliere elementi e collegamenti
2 - Individuare relazioni e risorse
3 - Riconoscere informazioni e problemi
ALLEGATI:
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